الفصل في مدارس الصم

عندما فصل لون البشرة أبيض وأسود الاطفال الصم

عندما تم فصل المدارس منذ سنوات ، حذت مدارس الصم حذوها. لأكثر من 100 عام ، كان الأطفال السود الصم يحضرون برامج تعليمية منفصلة ، إما في حرم جامعي منفصل أو في مبان منفصلة في نفس الحرم الجامعي كمدرسة للصم . أدى هذا الفصل إلى تطوير لهجة سوداء من لغة الإشارة الأمريكية ، مشابهة في طبيعتها إلى "اللغة الإنجليزية السوداء".

عندما أصبحت مدارس الصم متكاملة ، كانت هذه المباني والجامعات المنفصلة إما مغلقة أو مدمجة في بقية المدرسة. مع مرور الوقت ، تلاشت لهجة السود من ASL حيث لم يعد الأطفال السود الصم منفصلين عن الأطفال الصم الأبيض. لحسن الحظ ، تم حفظ ذكريات هذه التجربة في كتب مثل Sounds Like Home . وشجعت الرابطة الوطنية للصم هذا الفصل ، الذي أوصى في عام 1904 بإنشاء مدارس منفصلة للأطفال السود الصم.

ويعني هذا الفصل أن المعلمين السود الصم تمكنوا من الحصول على وظائف التدريس في البرامج المنفصلة. أنتجت هذه البرامج أول مدرسين صماء من السود ، وهم جوليوس كاريت وأماندا جونسون ، وكلاهما تخرج من برنامج نورث كارولينا للصم الأسود ، و HL Johns ، الذي تخرج من برنامج ماريلاند للصم الأسود. تم توظيف الثلاثة من قبل معهد تكساس للصم والبكم والمكفوفين الشباب.

قائمة المدارس المنفصلة

> المصادر:

> Gannon، Jack R.، Deaf Heritage ، National Association of the Deaf، 1981، p.3.

> Paddon، Carol، and Humphries، Tom L. Inside Deaf Culture ، Harvard University Press، 2005، pp. 50-54.

> Hairston، Ernest، and Smith، Linwood. Black and Deaf in America: Are We That Different ، TJ Publishers، Inc.، 1983.