دعونا نقول ، مثلي ، لديك طفل مصاب بالتوحد لا يعاني من إعاقة شديدة ولا معجزة. إنه ، فقط ، هذا الطفل ذو التوحد الذي لديه نقاط قوته وضعفه.
في أحد الأيام ، تكتشف أنه جيد جدًا في شيء ما - برمجة الكمبيوتر ، أو الرسم ، أو الموسيقى ، أو التمثيل ، أو النمذجة ثلاثية الأبعاد ، أو كرة السلة. ربما كان يغني في الحمام ، أو لعب وغنى أغنية بالأذن ، أو تصرف من مشهد من فيلم ، أو بنى روبوتًا رائعًا من نوع Lego Mindstorms.
الآن ، فقط لتوضيح ذلك: إنه ليس عبقريًا أو مبتذلًا. هو لن يبهر قاعة كارنيجي أو يدهش بيل جيتس. لكن الحقيقة هي أنه جيد (أو حتى أفضل من) أطفال نموذجيين في عصره. من المؤكد أنه جيد بما فيه الكفاية ليكون جزءًا من مجتمع أو مدرسة نموذجية. لديه مهارات حقيقية
هناك مشكلة واحدة فقط: إنه مصاب بالتوحد. وهذا يعني ... أنه قد لا يعالج اللغة المحكية بالسرعة الكافية لمواكبة فريق نموذجي ، أو عرض ، أو مجموعة ... قد لا يلتقط قواعد نوع معين من البرنامج أو النشاط ما لم يتلقى ثابتًا ، التعليمات المباشرة ... قد يتفاجأ عندما يكون في حالة مناسبة ، عندما لا يكون باردا ، أو يغضب في اللحظة الخطأ. قد يطرح أسئلة خاطئة أو يقدم إجابات خاطئة أو يجد من المستحيل تكوين صداقات.
أنت تسأل عن التضمين في مجال قوة طفلك ، ويتم إخبارك "لدينا برنامج احتياجات خاصة يمكنه الانضمام إليه - دعني أقدم لك كتيبًا." لكنك تعلم أن لديه ما يكفي من المواهب والقدرة والاهتمام للقيام بأمره على مستوى العمر مع أقرانهم العاديين .
وأنت تعرف أيضا أن لعب كرة السلة في دوري الاحتياجات الخاصة ، أو الغناء مع جوقة الاحتياجات الخاصة ، في حين أنه قد يكون ممتعا ، لن يساعده على الاندماج في أنشطة العالم الحقيقي. سيتم استبعاده من جميع الرحلات الميدانية الرائعة ، والمسابقات ، وفرص المنح الدراسية والفرص التي يستمتع بها الأطفال النموذجيون.
نعم ، صحيح أنه يملك "الحق" في الحصول على الدعم المناسب حتى يمكن تضمينه في "المنهج العام". لكن هذا "الحق" لا يمتد عادة إلى توفير شخص داعم موسيقي لتتأكد من أنه وضع الموسيقى المناسبة على الجناح الموسيقي في اللحظة المناسبة ... أو مدرب لعبة البيسبول 1: 1 الذي يمكنه أن يلمسه عندما يكون في الخفاش وعندما يحين الوقت للذهاب إلى الملعب ... أو مدرب كورالي يمكنه ضمان أنه يغني الجزء الصحيح في الوقت المناسب. وإذا كان في برنامج مجتمعي ، مثل Little League ، فليس لديه أي حقوق في الحصول على أي دعم على الإطلاق.
إذن ماذا تفعل؟ فيما يلي أربع طرق لجعل التضمين حقيقة - لطفلك و / أو للآخرين.
- أصبح فريق دعم طفلك. لن يخبرك أحد بذلك "لا ، لا يمكن لطفلك أن ينضم إلى الفريق" إذا كنت ستقع على الفور ، وتتحمل المسؤولية عن احتياجاته وتضمن أنه في المكان الذي يحتاج إليه ليكون جاهزًا للذهاب.
- استئجار شخص الدعم الذي قمت بتدريبه. نعم ، يمكنك استئجار وتدريب طالب في مدرسة ثانوية أو جامعية لمواكبة طفلك لممارسة الفرقة ، وممارسة الفرق ، والتمرينات ، وما إلى ذلك ، وضمان حصول طفلك على الدعم الذي يحتاجه للنجاح.
- العثور على بطل. لنفترض أن طفلك (مثل المنجم) مغرور جدًا في الموسيقى . وقعنا عليه للفرقة ، ودعمناه بأنفسنا عندما كان صغيرا جدا. سرعان ما تعرَّف عليه معلمو الفرقة. لاحظوا أن لديه بعض المواهب. بعد فترة ، كانوا على استعداد لإخبار فريق IEP "توم مرحب به في الفرقة - إنه يقوم بعمل رائع." اليوم ، واحد من هؤلاء المعلمين يدير فرقة المدينة ، ويتم تضمين توم (مع الدعم).
- بناء برنامج شامل. هذا هو قدر كبير من الإهتراء ، ولكن إذا كنت متفرغًا لنوع معين من النشاط الذي يتمتع فيه طفلك بموهبة معينة ، فقد يكون هذا الأمر وسيلة رائعة لإعادة تقديمه بينما تخدم أيضًا احتياجات طفلك الخاصة. على سبيل المثال - ابدأ فصلاً شاملاً للفن ، أو أنشئ جوقة شاملة ، أو توجه إلى فريق كشف شامل. الاحتمالات لا حصر لها!