العلاج بالموسيقى هو علاج مجرب وحقيقي خالي من المخاطر للأطفال المصابين بالتوحد.
يعد العلاج بالموسيقى أسلوبًا راسخًا وخالٍ من المخاطر لاستخدام التفاعل الموسيقي لمساعدة الأفراد الذين لديهم مجموعة كبيرة من التحديات المعرفية والعاطفية لتحسين قدرتهم على العمل. من خلال التفاعل مع البالغين والأطفال في طيف التوحد ، يستطيع المعالجون الموسيقيون بناء المهارات وخفض القلق وحتى تطوير مهارات اتصال جديدة.
من المهم أن نلاحظ أن العلاج بالموسيقى ليس هو نفس التعليمات الموسيقية . إذا كان هدفك هو جعل طفلك يبني مهارات صوتية أو آلية ، فسوف تحتاج إلى إيجاد مدرب بدلاً من معالج موسيقى أو بالإضافة إليه.
لماذا يمكن أن يكون العلاج بالموسيقى اختيارًا جيدًا لطفلك؟
يمكن أن يساعد العلاج بالموسيقى الأشخاص المصابين بالتوحد لتحسين المهارات في مجالات مثل التواصل ، والمهارات الاجتماعية ، والقضايا الحسية ، والسلوك ، والإدراك ، والمهارات الحسية / الحركية ، والاعتماد على النفس أو تقرير المصير. يجد المعالج التجارب الموسيقية التي تضرب وتر مع شخص معين ، مما يجعل من الاتصالات الشخصية وبناء الثقة.
وفقًا لدراسة وصفية نظرت إلى النتائج ، "شملت الفوائد المبلغ عنها ، ولكنها لم تقتصر على زيادة السلوك الاجتماعي المناسب ؛ زيادة الاهتمام بالمهمة ؛ زيادة النطق ، اللفظ ، الإيماءة والفهم المفرد ؛ زيادة التواصل والمهارات الاجتماعية ؛ تعزيز الجسد الوعي والتنسيق ؛ تحسين مهارات الرعاية الذاتية ؛ والحد من القلق ". وتشير دراسة أخرى إلى أن العلاج بالموسيقى المتمركز حول الأسرة يمكن أن يبني روابط أقوى بين الوالدين والطفل.
غالبًا ما يهتم الأشخاص في طيف التوحد بشكل خاص بالموسيقى ويستجيبون لها. لأن الموسيقى تحفز وتشارك ، يمكن استخدامها كمعزز طبيعي للاستجابات المرغوبة. كما يمكن أن يساعد العلاج بالموسيقى أولئك الذين يعانون من التشويش الحسي لأصوات معينة للتعامل مع الحساسيات السليمة أو الفروق الفردية في المعالجة السمعية.
إذا بدا أن طفلك يستمتع بالفعل ويستجيب للموسيقى ، فقد يكون من المفيد أن تنظر إلى مزودي العلاج بالموسيقى.
ماذا يفعل المعالج الموسيقى للأشخاص الذين يعانون من التوحد؟
بعد تقييم نقاط القوة والاحتياجات لكل شخص ، يقوم المعالجون بالموسيقى بوضع خطة علاجية ذات أهداف وأهداف ثم تقديم العلاج المناسب. يعمل المعالجون بالموسيقى مع الأفراد والمجموعات الصغيرة ، باستخدام مجموعة متنوعة من الموسيقى والتقنيات. وفقا للجمعية الوطنية للتوحد ، والمعالجين الموسيقى:
- قد تعتمد على الارتجال الموسيقي التلقائي. يستخدم المعالج آلات النقر أو ضبطها ، أو صوتها ، للاستجابة بشكل مبدع للأصوات التي ينتجها العميل ، وتشجيع العميل على إنشاء لغته الموسيقية الخاصة. الهدف هو خلق سياق الصوت الذي يشعر فيه العميل بالراحة والثقة للتعبير عن نفسه ، لتجربة نطاق أوسع من العواطف ، واكتشاف ما يشبه أن يكون في علاقة تواصل ثنائية الاتجاه.
- استخدام الأغاني البسيطة أو القطع أو الأنماط الموسيقية لتتناسب مع المزاج والحاجات السريرية والتنموية للعميل في أي لحظة. في الواقع ، لا يجب أن تقع الموسيقى مثل العلاج في الأنماط التقليدية أو حتى استخدام الكلمات ؛ يمكن للطبيب المعالج أن يستجيب للبكاء والصراخ وحركات الجسد من قبل الزبون ، وكلها تحتوي على إيقاع وأيقاع ، وتكون عرضة للتنظيم من الناحية الموسيقية.
يجب أن يتمكن معالج الموسيقى الجيد من تطوير استراتيجيات يمكن تنفيذها في المنزل أو في المدرسة.
كيف يمكنني العثور على معالج موسيقى معتمد من مجلس الإدارة؟
يجب على المعالجين بالموسيقى الحصول على درجة البكالوريوس أو أعلى في العلاج بالموسيقى من برنامج الكلية والجامعة المعتمد من قبل الجمعية الأمريكية للمعالجة الموسيقية (AMTA) ؛ إكمال ما لا يقل عن 1200 ساعة من التدريب السريري ؛ واجتياز امتحان وطني يديره مجلس الاعتماد للمعالجين الموسيقيين (CBMT) للحصول على الاعتماد اللازم للممارسة المهنية ، معتمد من أخصائي العلاج الموسيقي (MT-BC).
يعمل بعض المعالجين الموسيقيين في إعدادات المدرسة كخدمة ذات صلة في خطة التعليم الفردي للطفل (IEP) ، إما تم التعاقد عليها أو التعاقد معها من قبل منطقة مدرسية.
آخرون لديهم ممارسات خاصة أو العمل للوكالات المتخصصة في علاج الأفراد ذوي الإعاقة التنموية. وتمول بعض الولايات خدمات العلاج بالموسيقى من خلال الإعفاءات الطبية أو برامج أخرى تابعة للدولة. عادة ما يتطلب تسديد التأمين الصحي الخاص موافقة مسبقة على أساس كل حالة على حدة.
مصادر:
> Geretsegger M، Elefant C، Mössler KA، Gold C. Music therapy for people with autism spectrum disorder. قاعدة بيانات كوكران للمراجعات المنهجية لعام 2014 ، العدد 6. الفن. رقم: CD004381. DOI: 10.1002 / 14651858.CD004381.pub3.
> بوثيني فولي ، جورجيا أندريو ، تنمية التواصل والارتقاء لأطفال صغار المصابين بالتوحد: استعراض للبحوث في مجال الموسيقى ، اضطرابات التواصل ربع سنة ، 2017 ، 152574011770511
> Thompson، GA، McFerran، KS and Gold، C. (2014)، the music-centered music therapy to promote Social engagement at young children with immism spectrum disorder: a randomized controlled study. Child Health Health Dev، 40: 840–852. دوى: 10.1111 / cch.12121