ما هي طريقة الدفع السريعة لمعالجة التوحد؟

ما هي القصة حول طريقة الدفع السريع للتوحد؟

سوما موكوبادهياي هي أم هندية طورت تقنية ناجحة للتدريس والتواصل مع ابنها التوحد ، تيتو. وهي تصف هذا الأسلوب السريع السريع ، أو RPM. لا يزال تيتو ، وهو بالغ الآن ، يعاني من التوحُّد الشديد ، لكنه طور مواهب أيضًا كشاعر وكاتب ومعلم. كيف تعمل هذه الطريقة؟ هل يستحق المحاولة؟

كيف تم تطوير RPM

في عام 2003 ، ظهرت سوما موكوبادهياي وابنها تيتو في برنامج CBS 60 Minutes II لاستكشاف منهجها الفريد لعلاج التوحد. في عام 2008 ، أدارت سي إن إن برنامج مماثل. يدعى The Rapid Prompting Method ، وهو يشتمل على طرح سريع وسريع الوتيرة ، والحفز ، والانخراط ، إلى جانب استخدام لوحة أبجدية منخفضة التكنولوجيا للتواصل الإملائي. وفقا لهذا العرض (وإلى سوما) ، سمحت هذه الطريقة لتيتو ، لأول مرة ، بالتعبير الحقيقي لأفكاره وأفكاره. يشير الخبراء الذين يفكرون في نجاح سوما إلى أن وتيرة تدخلات سوما قد تتداخل مع التحفيز الذاتي التوحدي وتؤدي إلى التركيز على العالم الأكبر.

هذا العرض ، وآخر في برنامج تلفزيوني ، شرح كيف بورديا ايفرسن علمت عن عمل سوما واتصلت بها على أمل أن سوما يمكن أن يساعد ابنه ايفرسون المتوحد ، دوف. إيفرسن هي زوجة المنتج جوناثان شيستاك. معا ، أسس الزوجان مؤسسة بحثية بعنوان علاج التوحد الآن (الآن جزء من التوحد يتحدث).

جاء إيفرسن في وقت لاحق مع كتاب بعنوان " الابن الغريب" ، الذي يصف تقنيات سوما ويذكر أن العائد لكل ألف ظهور و "الإشارة" (إلى لوحة تهجئة) سمح لدوف بالشروع في التواصل لأول مرة في جمل معقدة معقّدة.

منذ نشر فيلم Strange Son ، انفصل Soma و Portia عن طرق ، ولكن RPM تزايد شعبيته نتيجة لمنظمة سوما (Helping Autism Through Learning and Outreach، HALO) وموقع Portia على الإنترنت.

المطالبات المقدمة لنجاح دورة RPM في مساعدة الأشخاص التوحديين على التواصل

وتقول سوما إن عملها مع العملاء في مكتبها في أوستن بتكساس يسمح لهم بالتنظيم الذاتي ، واختيار خياراتهم الخاصة بين الخيارات ، وحتى التواصل عندما يطلب منهم ذلك باستخدام لوحة الأبجدية. سوما الآن تقدم برامج الأم والدورات التدريبية.

هذه العملية ، وفقا لموقع هالو:

... يستخدم نموذج "Teach-Ask" للاستدلال على الاستجابات من خلال المطالبات الشفهية والشفوية والبصرية و / أو اللمسية المكثفة. يفترض RPM الكفاءة لزيادة اهتمام الطلاب وثقتهم واحترامهم لذاتهم. يتنافس الدفع مع سلوك التحفيز الذاتي لكل طالب ، وهو مصمم لمساعدة الطلاب على بدء الاستجابة. تتطور استجابات الطلاب من التقاط الإجابات ، والإشارة إلى الكتابة والكتابة التي تكشف عن فهم الطلاب وقدراتهم الأكاديمية وفي نهاية المطاف ، مهارات المحادثة. العائد لكل ألف ظهور هو منهج منخفض التكنولوجيا ، حيث يتطلب ذلك فقط مدربًا وطلابًا وورقة وقلمًا. لكن العلم وراء كيف ولماذا يعمل لبعض الأفراد أكثر تعقيدًا.

هل دورة RPM فعالة حقًا؟

هناك القليل من الأبحاث التي تشير إلى أن RPM هي تقنية فعالة بشكل خاص لتعليم الناس على طيف التوحد.

هناك ، مع ذلك ، قصص قصصية عديدة للنجاح ، يتم نشر الكثير منها على موقع Halo.

من ناحية أخرى ، لاحظ العديد من الخبراء أن العائد لكل ألف ظهور مشابه بشكل مشبوه لـ " الاتصالات الميسرة" ، وهي طريقة تم اكتشافها الآن من خلال الأشخاص الذين يعانون من مرض التوحد الشديد والذين بدا أنهم "يتواصلون" من خلال لوحة المفاتيح. اكتشف لاحقا أن على الأقل بعض "الاتصالات الميسرة" الملحوظة كانت في الواقع حالة "المعالج" الذي يوجه أيادي شخص التوحد.

لاحظت دراسة واحدة في وقت لاحق ، أجريت في عام 2012 ، السلوكيات المرتبطة RPM. في حين تقترح هذه الدراسة أن السلوكيات يمكن أن تكون متسقة مع التعلم والتواصل ، لاحظ العديد من الباحثين الراسخين وجود عيوب في الدراسة نفسها.

بالإضافة إلى ذلك ، قام الباحثون أيضًا بتضمين هذا التحذير في ورقتهم:

إننا نؤجل ، في الوقت الحالي ، السؤال الحاسم حول ما إذا كانت الاتصالات التي يتم إنتاجها أثناء العلاج بعائد لكل ألف ظهور حقيقية أم لا. إن هدفنا في هذه الدراسة الأولية القائمة على الحالات هو فقط لاختبار التأثيرات السلوكية التي تتوافق مع إستراتيجية وآلية RPM المدعومة: هل هناك أي معقولية لتقارير RPM القصصية؟ إذا كانت التأثيرات المقاسة متسقة مع الآليات المطالب بها ، فإن السؤال حول ما إذا كانت RPM ستُصدر اتصالات صالحة ، ولأي ظروف ، تكون موضوعًا مناسبًا لدراسة مستقبلية ، منفصلة ، أكبر.

في عام 2014 ، صرح قسم الخدمات الصحية في ولاية ويسكونسن وغيره من الإعاقات التطورية ، للمرة الثانية ، أنه لا توجد أبحاث كافية لدعم العلاج. تم نشر ورقتين فقط والتي ركزت على RPM ، و: "لم يكن أي من هذه الأوراق عبارة عن دراسات بحثية تجريبية تبحث في فعالية المطالبة السريعة."

يجب أن تجرب RPM؟

لا تحمل العائد لكل ألف ظهور والإشارة أي مخاطر جسدية. من ناحية أخرى ، لا تدعمها البحوث المناسبة. بالإضافة إلى ذلك ، يبدو من السهل بشكل مدهش الحصول على نتائج إيجابية لا تعتمد على الاتصال المشروع ولكن على توقعات المعالجين وأولياء الأمور.

بسبب ندرة البحوث ، يقوم الآباء الذين يسافرون إلى أوستن لخدمات سوما بذلك على أساس الأدلة النادرة والأمل - وعلى حساب كبير. ومع ذلك ، من الممكن بدء RPM و "الإشارة" بنفسك ، من خلال العمل من الأدلة ومقاطع الفيديو والتعليمات المقدمة على موقع HALO.

كلمة من

الطريقة الوحيدة لمعرفة ما إذا كان العلاج يعمل هو البدء بخط الأساس ، وتحديد الأهداف ، وتسجيل الإجراءات والنتائج بدقة. سواء كنت تحاول RPM أو أي علاج آخر ، تأكد من أنك تعمل مع معالج طفلك من أجل:

1. تقييم حالة طفلك الحالية بالنسبة للعلاج. على سبيل المثال ، إذا كان من المفترض أن يساعد العلاج طفلك على التواصل ، فما هي مهاراته في التواصل في الوقت الحاضر؟ هل يمكنه استخدام الكلمات المنطوقة؟ كم العدد؟ كيف بشكل مناسب؟ هل يستطيع أن يكتب؟ هل يستخدم الكتابة للتواصل ، وإذا كان الأمر كذلك ، ما مدى جودة ذلك؟ من الناحية المثالية ، سترغب في أن تكون قادراً على مقارنة تقدم طفلك بمعيار عددي (x من y tries ، X٪ من الوقت ، x عدد الكلمات ، إلخ.).
2. وضع أهداف واضحة مع المعالج. ما هي بالضبط ما تأمل في تحقيقه مع طفلك ، وما الذي تشعر به هو هدف معقول ضمن إطار زمني محدد؟ على سبيل المثال: استخدم ثلاث كلمات جديدة بشكل مناسب في غضون ستة أسابيع ، أو استخدم ملعقة بشكل صحيح في خمس من أصل ست تجارب.
3. قارن النتائج الحقيقية بالمعايير والأهداف. من السهل على المعالج أن يقول لك "انظر ، جوني الآن أكثر تفاعلًا وتواصلًا!" لكن هل هو حقا؟ أم أنه كان مخطوبًا منذ شهر مضى؟ لمعرفة ذلك ، ستحتاج أنت و / أو المعالج الخاص بك إلى تقييم قدرات جوني مرة أخرى ومن ثم مقارنة النتائج بتقييمك الأولي والأهداف التي حددتها.

> _{الموارد:}

> Chen، GM، Yoder، KJ، Ganzel، BL، Goodwin، MS، & Belmonte، MK (2012). تسخير السلوكيات المتكررة لجذب الانتباه والتعلم في علاج جديد للتوحد: تحليل استكشافي. Frontiers in Psychology ، 3 ، 12. http://doi.org/10.3389/fpsyg.2012.00012

> إليوت ، جيمس. معركة حول طريقة مثيرة للجدل للتواصل التوحد. المحيط الأطلسي. 20 من تموز 2016.

> لانج ، راسل. الدراسة الوحيدة التي تبحث في طريقة الدفع السريع لها عيوب منهجية خطيرة ولكن البيانات تشير إلى أن النتيجة الأكثر ترجيحًا هي الاعتماد الفوري. تقييم الاتصالات القائمة على الأدلة والتدخل. المجلد. 8 ، العدد 1 ، 2014.

> مساعدة التوحد من خلال التعلم والتواصل (HALO) الموقع