يقتبس من السنوات المبكرة من العلاج الوظيفي

إن تأسيس وترويج مهنة جديدة ليس بالأمر السهل. في أوائل القرن العشرين ، استخدم مؤسسو العلاج المهني أقوى الأدوات المتاحة لهم - الكتابة والبلاغة - للدفع بفكرة أن استخدام الاحتلال في المستشفيات يمكن أن يساعد في عملية الشفاء.

إن الاستخدام الواسع للعلاج المهني اليوم هو دليل على ثمار عملهم.

تستحق إدانتهم ، وخطابهم المرتفع ، والحجم الكبير من كتاباتهم ، إعادة استكشاف - فهم أصول هذه الحركة ، ولكن أيضا للتفكير في ما تستحقه القضايا الحديثة في الرعاية الصحية من جهودنا الكاملة في إيصال التغيير.

أجزاء من المصطلحات والمشاعر هي الآن عفا عليها الزمن (غير صالحة ، تشل ، مكسورة). يرجى أخذها في سياق الوقت. اخترت المقاطع التالية لتأثيرها على مسار العلاج المهني.

من كتاب مبكر عن استخدام المهن

دراسات في المهنة غير صالحة ؛ كُتبت دليل للممرضات والممرضات من قبل سوزان تريسي ، وهي ممرضة تدرس قيمة المهن في رعاية المستشفيات. يحدد هذا العمل المبكر الأنشطة العلاجية ويعطي تعليمات عامة للممرضات.

يختتم الكتاب بالاقتباس التالي حول كيف يمكن لأداة المهنة البسيطة أن تؤثر على الصحة - إذا تم استخدامها بشكل صحيح:

تم قتل جليات العظيم بحجارة ناعمة من النهر ، لكن القليل من داود عرف كيف يستخدمها. إذا كان اليأس العملاق يجلس متجهمًا في غرفة المرضى ، فستكون إقامته قصيرة بالضرورة بشرط أن نكون قد تعلمنا كيفية استخدام أحجارنا.

المبادئ الأساسية التسعة للعلاج المهني

1918 ، قدم وليام راش دونتون جونيور ، أحد المؤسسين الأصليين للعلاج المهني ، هذه المبادئ التسعة في الاجتماع السنوي الثاني للجمعية الوطنية لتعزيز العلاج المهني.

1. أي نشاط يشارك فيه المريض يجب أن يكون له هدف العلاج.

2. يجب أن يكون مثيرا للاهتمام.

3. يجب أن يكون لها غرض مفيد غير مجرد اكتساب اهتمام المريض واهتمامه.

4. يجب أن يؤدي ، على نحو مفضل ، إلى زيادة المعرفة حول جزء المريض.

5. يفضل أن يجرى النشاط العلاجي مع الآخرين ، كما هو الحال في المجموعة.

6. يجب على المعالج المهني أن يدرس المريض بعناية لمعرفة احتياجاته أو يحاول الالتقاء بأكبر عدد ممكن من خلال النشاط.

7. يجب على المعالج إيقاف المريض في عمله قبل أن يصل إلى نقطة التعب.

8- ينبغي إعطاء التشجيع بصدق كلما أشار إلى ذلك.

9. يفضل العمل على الكسل ، حتى عندما يكون المنتج النهائي لعمل المريض ذا نوعية رديئة أو غير ذي جدوى.

أهداف جمعية العلاج المهني الأمريكية

كان هيربرت هول ، على الرغم من أنه ليس مؤسسًا ، مؤيدًا مبكرًا للمهنة الجديدة. إليكم مقتطف من افتتاحية كتبها في عام 1922 عن أهداف جمعية العلاج المهني الأمريكية:

الجمعية هي هيئة مسؤولة ومتكاملة مع ضباط من ذوي الخبرة الكبيرة ، ولجان نشطة تشجع على البحث ، وجمع البيانات والتوصية بالمعايير. يبدو من المعقول التأكيد على أن العمل هنا ذو أهمية وطنية ، وهي خدمة استصلاح الإنسان التي تتعامل بشكل حيوي مع المسائل ذات العواقب الاجتماعية والاقتصادية الشاسعة. مجرد التشجيع ، وحتى التنسيب في الصناعة لا يمكن استعادة الرجال والنساء الذين لم يتعلموا من خلال التدريب على سرير دقيق حول كيفية استخدام أجسادهم المعوقين. جمعية مساعدة حرفيا عاجز لمساعدة أنفسهم.

عنوان لفئة التدرج من المعالجين المهنيين

وقدم مؤسس آخر للعلاج المهني ، توماس بيسل كيدنر هذه النصيحة إلى فئة من خريجي العلاج المهني في عام 1929:

في المجال الذي اخترته ، جزء من العمل الأنبل للإنسان - الرعاية والإغاثة للإنسانية الضعيفة والمعاناة - قد تدرك في قدر متزايد قيمة بعض الأشياء الروحية التي تصنع الحياة ، ولكننا نسميها بالعديد من الأمور المشتركة أسماء. اللطف ، الإنسانية ، الحشمة ، الشرف ، حسن النية - لإعطاء هذه الأمور تحت أي ظرف من الظروف سيكون خسارة أكبر من أي هزيمة ، أو حتى الموت نفسه.

التعهد والعقيدة للمعالجين المهنيين

تم تقديم هذا التعهد من قبل كلية بوسطن للمعالجين المهنيين واعتمدته جمعية العلاج المهني الأمريكية في عام 1926:

وبصورة جادة وأتعهد ، أتعهد بتقديم خدماتي المتميزة في مساعدة من هم في رعايتي.

ولتحقيق هذه الغاية ، قد يكون عملي من أجل المرضى ناجحًا ، وسأعمل جاهداً للحصول على قدر أكبر من المعرفة والمهارة والتفهم في أداء واجباتي في أي موقف أجد نفسي فيه.

أنا أعلن رسميا أنني سوف أمسك وأحتفظ بكل ما يمكن أن أتعلمه عن حياة المرضى.

إنني أعترف بكرامة علاج المرض والحراسة الآمنة للصحة البشرية ، التي لا يوجد فيها عمل وضيق أو غير صحيح.

سأمشي في الإخلاص والولاء اليميني لأولئك الذين يعملون تحت إرشادهم ، وأطلب الصبر والود والقوة في الخدمة المقدسة لكسر العقول والهيئات.

المراجع

Hall، H. J (1922). جمعية التحرير الأمريكية المهنية. Archives of Occupational Therapy، 1، 163-165.

Kidner، TB (1929a). عنوان للخريجين. العلاج المهني وإعادة التأهيل ، 8 ، 379-385