تحسين الاهتمام المشترك لدى الأطفال المصابين بالتوحد

الاهتمام المشترك هو مهارة التواصل الاجتماعي الرئيسية

إذا كان لديك طفل مصاب بالتوحد ، فربما سمعت أن المعالجين يخبرونك أن طفلك يحتاج إلى العمل على شيء يسمى "الاهتمام المشترك". من خلال فهم سبب ضعف الانتباه المشترك في التوحد ، وكيف يمكن أن يساعد المعالج أنت وطفلك في تحسينه ، ستقوم بتحسين التواصل الاجتماعي لطفلك وعلاقاته.

لماذا الاهتمام المشترك مهم

ببساطة ، يعني الاهتمام المشترك نفس الشيء مثل الاهتمام المشترك.

عندما تقرأ أنت وطفلك كتابًا معًا ، فإنك تدفع "اهتمامًا مشتركًا" للصور. عندما تقرأ الكتاب ويلعب طفلك بأصابعه أو يتجول في الغرفة ، أو يلاحظ وجود طائر يطير بجوار النافذة ، فقد تقرأه على طفلك ، ولكنك أنت وطفلك لا يشتركان في الاهتمام المشترك.

قد يكون من الصعب جدًا تطوير مهارات الانتباه المشتركة لدى طفل مصاب بالتوحد ، ولكن القدرة على الحضور إلى محادثة أو نشاط مع شخص آخر تعتبر حاسمة للغاية لنجاح طفلك اجتماعيًا وأكاديميًا وطويل الأمد في المستقبل. وعلى نفس القدر من الأهمية ، يمثل الاهتمام المشترك خطوة أولى مهمة نحو التقليد ، وهي واحدة من أهم الأدوات التنموية للأطفال الصغار.

لماذا الاهتمام المشترك صعب للأطفال المصابين بالتوحد

على عكس الأطفال النموذجيين ، أو حتى الأطفال الذين يعانون من اضطرابات ذات صلة مثل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، فإن الأطفال المصابين بالتوحد غالباً ما يهتمون بأفكارهم وأحاسيسهم ويتفاعلون معها أكثر من اهتمام الآخرين أو حتى بالعالم الخارجي.

كما هو مذكور في كلمة "التوحد" (أي "الذاتية") ، يميل الناس على الطيف للتركيز داخليا بدلا من الخارج ، في حين أن هذا ليس بالضرورة مشكلة في بعض الأحيان ، فإنه يمكن أن يحد من قدرة الأطفال على التعلم من خلال التقليد ، تطوير اللعب والمهارات الاجتماعية ، وحضور حالة تعلم مثل الفصل الدراسي.

كيفية تحسين الاهتمام المشترك

هناك عدد قليل من التقنيات العلاجية التي تساعد الأطفال الذين يعانون من التوحد على العمل بشكل خاص على مهارات الانتباه المشتركة ، وكلهم يبدأون بفكرة أن الاهتمام المشترك الحقيقي لا يحدث إلا عندما يرغب الطرفان بنشاط في الاهتمام بنفس الشيء.

وقد استخدم العلاج السلوكي التطبيقي (ABA) بنجاح لبناء مهارات الانتباه المشتركة ، ولكن العلاجات التطويرية والتشغيلية بما في ذلك التدخل في تطوير العلاقة (RDI) و floortime قد تكون أكثر فعالية.

في حين أنه لا يوجد الكثير من الأبحاث لمقارنة نتائج العلاج السلوكي مقابل التطور في علاج نقص مهارات الانتباه المشتركة ، سيكون لدى الآباء بالتأكيد الكثير من المرح مع أطفالهم من خلال اللعب.

إذا كنت تعمل على بناء اهتمام مشترك مع طفل صغير جدًا ، فمن المهم أن تعرف أولاً ما الذي يُرجح مشاركته. يستجيب العديد من الأطفال المصابين بالتوحد بشكل جيد للدغدغات اللطيف ، ومطاردة الألعاب ، وفرقعة الفقاعات ، وغيرها من الأنشطة المرحة والحسية والمفتوحة. هذه يمكن أن تكون بمثابة بوابة رائعة للعب واللعب والأنشطة المشتركة ، مثل البناء مع الكتل.

البحث عن توجيهات المعالج الذي لديه خبرة في العمل مع الأطفال المصابين بالتوحد.

يمكنك إنشاء خطة تساعد طفلك على تعظيم انتباهه والتفاعل معك ومع الآخرين والبيئة المحيطة به.

_مصادر:

> Bottema-Beutel، K.، Yoder، PJ، Hochman، JM et al. دور التواصل المشترك المدعوم وأقوال الوالدين في تطوير اللغة والتواصل الاجتماعي لدى الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد. J Autism Dev Disord، 2014. 44: 2162. https://doi.org/10.1007/s10803-014-2092-z

> Gulsrud، AC، Hellemann، GS، Freeman، SFN and Kasari، C. Two to ten years: traduments pathstals of joint attention in children with ASD who received targeted social communications communications. Autism Res، 2014، 7: 207–215. دوى: 10.1002 / aur.1360

> Warreyn، Petra، et al. انظر ما أرى ، كما أفعل: تعزيز الاهتمام المشترك والتقليد في مرحلة ما قبل المدرسة مع اضطراب طيف التوحد. جامعة خنت ، بلجيكا. August، 2014. Volume: 18 issue: 6، page (s): 658-671 https://doi.org/10.1177/1362361313493834