لماذا طفلي مصاب بالتوحد صدى الكلمات والأصوات؟

يمكن أن يكون Echolalia خطوة أولى مهمة نحو اللغة المحكية.

عندما يبدأ الأطفال التوحديون في الكلام ، قد لا يفعلون ذلك بنفس الطريقة التي يعامل بها الأطفال الآخرين. يبدأ الكثيرون بنسخ الكلمات التي يسمعونها ، بدلاً من محاولة استخدام عبارات وكلمات جديدة يشرحونها بأنفسهم. يمكن أن يكون هذا "الصدى" خطوة أولى مهمة في تعلم التواصل اللفظي ، أو يمكن أن يكون مجرد سلوك تكراري متكرر آخر.

ما هو Echolalia؟

Echolalia هو التكرار الدقيق ، أو صدى ، للكلمات والأصوات. غالبًا ما يكون الأطفال المصابين بالتوحد منتبهين ، مما يعني أنهم يستخدمون الكلمات (وأحيانًا يستخدمون هذه الكلمات بشكل مناسب) - ولكن كلماتهم تُقال في نفس الترتيب ، وعادة في نفس الدرجة ، مثل تلك التي سمعها على التلفزيون عرض ، في كتاب ، من معلمهم ، أو من مصدر آخر.

Echolalia هو شكل فريد من أشكال الكلام ، وقد يكون من أولى الطرق التي يستخدم بها طفلك الكلام للتواصل. وهكذا ، في حين أنه يمكن وصفه بأنه عرض من أعراض التوحد ، إلا أنه يمكن أيضًا أن يكون مكانًا رائعًا للطبيب المعالج للغة أو لغة الكلام لبدء العمل مع طفلك. من ناحية أخرى ، في بعض الحالات ، ليس لدى echolalia أي معنى للتواصل على الإطلاق.

ماذا يشبه Echolalia؟

في بعض الأحيان يكون الصدى هو صدى فوري. على سبيل المثال ، تقول أمي "جوني ، هل تريد مشروبًا؟" وجوني يرد "أنت تريد مشروبًا". في هذه الحالة ، قد يستجيب جوني بشكل مناسب لسؤال أمي ، وقد يرغب في تناول مشروب.

ولكن بدلاً من استخدام عبارة جديدة مثل "نعم من فضلك" أو "أحب عصير الليمون" ، فإنه يردد لغتها الدقيقة.

مثلما تأخرت في كثير من الأحيان echolalia. يشاهد طفل حلقة من برنامج Sesame Street ، وفي وقت لاحق من ذلك اليوم ، يسمع تلاوة تفاعلات بين بيرت وإيرني أو غناء خطف الأغنية الرئيسية.

قد يكون لدى الأطفال المصابين بالتوحد ذكريات سمعية غير عادية ، وفي بعض الحالات يمكن أن يقرأوا أجزاء كبيرة من الأفلام المفضلة كاملة مع التجويد واللهجات. في بعض الأحيان قد يستخدم الطفل التوحدي كلمات إرني لغرض مفيد خاص به ؛ في بعض الأحيان الكلمات هي مجرد تكرار الأصوات.

وظائف وظيفية وغير وظيفية

بالنسبة لبعض الأطفال التوحديين ، فإن مصطلح echolalia هو ببساطة تكرار للأصوات التي لا معنى لها. هذا الصدى غير الوظيفي للكلمات الحقيقية في الترتيب المنطقي يمكن أن يكون مضللا جدا للآباء ، حيث يبدو أن طفلهم يستخدم لغة ذات معنى عندما لا يكون هذا هو الحال بالفعل. قد يكون الطفل قادرًا على قراءة النص الكامل لحلقة Sponge Bob ولكن ليس لديه فهم حول هوية الشخصيات أو ما يقوله أو ما تعنيه القصة. قد يكون السبب في أن تكرار الأصوات المحفوظة له تأثير مهدئ على بعض الأطفال على الطيف.

ومع ذلك ، فإن الصدى الوظيفي هو الاستخدام المناسب للعبارات المحفوظة لغرض حقيقي. على سبيل المثال ، يسمع الطفل خطًا على التلفزيون مثل "حصل على الحليب؟" وفي وقت لاحق ، عندما يشعر بالعطش ، قد يقول "حصلت على الحليب؟" بنفس النغمة واللهجة تمامًا مثل الإعلان على التلفزيون. مرة أخرى ، في هذه الحالة ، يستخدم الطفل العبارة المحفوظة أو المتكررة ، ولكن هذه المرة يستخدمها بطريقة وظيفية.

يسأل عن مشروب ، ويفهم طلبه - لكنه لا يخرج بعباراته الخاصة.

عندما يكون echolalia فعالا ، فهو سبب للاحتفال: لقد طور طفلك أداة لتوصيل احتياجاته واحتياجاته ، لفظيا. حقيقة أنه فعل ذلك يعني أنه قادر على فعل المزيد ، بمساعدة معالج النطق.

حتى عندما يكون echolalia أقل وظيفية ، فإنه عادة ما يكون نقطة بداية جيدة للكلام و / أو علاج اللعب. على سبيل المثال ، قد يحفظ الطفل شرائح كاملة من فيديو مفضل ويقرأها مرارا وتكرارا. قد يكون هدف الطفل من القراءة هو تهدئة نفسه أو تقليل القلق - لكن التلاوة قد تشير أيضًا إلى سحر حقيقي لجوانب الفيديو.

في كلتا الحالتين ، يمكن أن يساعد علاج اللعب مثل Floortime وعلاج النطق مع معالج على دراية بعلاج الكلام البراغماتي طفلك على استخدام مهاراته اللغوية أكثر وأكثر ملاءمة. على المدى الطويل ، من المؤكد أن خطاب طفلك الصديق سيصبح أكثر نموذجيًا وعمليًا.

مصادر:

S teigler، LN. دراسة كتابات echolalia: أين يقف علماء أمراض النطق واللغة؟ أنا J الكلام لانج Pathol. 2015 نوفمبر ؛ 24 (4): 750-62.

> Van Santen، Jan PH، et al. قياس الكلام المتكرر في اضطرابات طيف التوحد وضعف اللغة. " بحث عن التوحد: الجريدة الرسمية للجمعية الدولية لأبحاث التوحد 6.5 (2013): 10.1002 / aur.1301. PMC . على شبكة الإنترنت. 16 يوليو ، 2017.