إذا كنت مثلي ، فأنت تفخر بقدرتك على مواجهة الواقع والتعامل مع التحديات وإيجاد الإيجابيات - حتى في المواقف الصعبة. عندما يتعلق الأمر بالتوحد ، ربما تريد أن تفعل نفس الشيء بالضبط. "أخبرني مباشرة ، Doc ،" تريد أن تقول. "هل سيتعلم طفلي من أي وقت مضى التحدث؟ هل سيكوّن صداقات ؟ هل سيتخرج من المدرسة ، ويحمل وظيفة ، ويبني العلاقات؟" بعد كل شيء ، قد تشعر ، حتى التكهن سلبيا سوف يساعدك على دعم تحديات طفلك وخطة لمستقبله.
مع حالات أخرى ، من المحتمل أن تحصل على رد مؤهل على الأقل. ربما ستسمع "هناك احتمالية بنسبة 60٪ لمثل هذه النتيجة ،" أو "تعد نفسك لاحتمال حدوث X".
مع التوحد ، ومع ذلك ، لا توجد طريقة جيدة للتنبؤ بالنتائج . لا يمكن لطبيب طفلك ، بحسن نية ، أن يخبرك بالكثير عن ما يمكن لطفلك فعله أو ما سيصبح قادراً على القيام به - خاصة عندما يكون طفلك صغيراً جداً. لا يملك الأطباء أدوات موثوقة للتأكد مما إذا كان الطفل سيتحسن بشكل طفيف أو كبير أو كبير - ولا توجد أدوات على الإطلاق لتحديد أي من العلاجات الممكنة أو الإعدادات التعليمية ستكون أكثر فعالية لأي فرد معين.
ونتيجة لذلك ، قد تذهب محادثتك الواقعية إلى شيء من هذا القبيل:
- هل ستتعلم التحدث؟
- يمكن. الكثير من الأطفال المصابين بالتوحد يتعلمون الكلام في وقت متأخر عن الطبيعي.
هل سيتخرج من المدرسة الثانوية؟
- من الصعب معرفة. بعض الأطفال المصابين بالتوحد يقومون بعمل جيد في المدرسة ، لكن البعض الآخر لا يفعل ذلك.
- هل سيكون علاج XYZ مفيدًا لطفلي؟
- حسنا ، لديها سمعة جيدة ولا يمكن أن تؤذي - لماذا لا محاولة إعطائها!
عندما يكبر طفلك ، تصبح بعض جوانب مستقبله أوضح. من غير المحتمل أن يتعلم الطفل الذي لم يتعلم التحدث في سن السادسة أو السابعة لغة منطوقة نموذجية.
سيجد الطفل الذي يعاني من صعوبات تعلم شديدة صعوبة أو صعوبة في مواصلة الدراسة في فصل دراسي نموذجي. ولكن حتى هذه "الحقائق" يمكن أن تتغير عندما يتعلم طفلك وينمو. قد يجد روضة الأطفال الذين ينجحون في فصل دراسي شامل أن من المستحيل إدارة التوقعات الأولية العليا ، بينما قد ينضج مرحلة ما قبل المدرسة المستحيل إلى طالب قادر.
ولعل من الأصعب التنبؤ بما إذا كان طفلك سيتولى إدارة القضايا الحسية التي هي جزء من مرض التوحد ، وإلى أي درجة. بعض الأطفال الصغار حساسون بشكل رائع للصوت أو الضوء أو الرائحة - لكنهم يصبحون أقل حساسية بمرور الوقت. بعض الناس يحتفظون بالضبط بنفس مستويات الحساسية ولكنهم يجدون الأدوات اللازمة لإدارة تحدياتهم. لكن بعض الناس لا يتعلمون أبداً التعامل مع أي "اعتداءات" حسية كبيرة ، مما يجعل من المستحيل الاستجابة بشكل نموذجي لأجراس المدارس ، أو تضييق الأبواق ، أو أضواء الفلورسنت ، أو غيرها من المشاهد العادية وأصوات الحياة العصرية. وهذا يعني أن الشخص الحاصل على معدل ذكاء مرتفع وقضايا حسية خطيرة قد يجد صعوبة في التعامل مع المدرسة والعمل أكثر من شخص لديه معدل ذكاء أقل وقدرة أكبر على إدارة التحديات الحسية.
مع القليل من المعلومات المفيدة للبناء عليها ، يصبح من الصعب للغاية "مواجهة الواقع". في الواقع ، من خلال قبول بعض القيود في وقت مبكر من حياة طفلك ، قد تحد من فرص التغلب على تلك القيود.
وعلى نفس المنوال ، فإن الوالد الذي يفترض أن ابنه الصغير سوف يقفز ، ويتخطى ، ويقفز فوق تحديات التوحد ، قد يكون مفاجئا غير سار.
خلاصة القول إن الآباء الذين يواجهون واقع التوحد عالقون في الموقف غير المريح ولكن الواقعي للغاية المتمثل في الاضطرار إلى الحياة كما هي.