كما هو الحال في عالم التوحد ، يعتمد تعريف برنامج تعليمي جيد على احتياجات الطفل الفرد. وهكذا ، في حين أن هناك عناصر معينة من المرجح أن تكون إيجابية لأي طفل مصاب بالتوحد ، فإن النقطة الأساسية هي كل شيء عن نقاط القوة والتحديات الفردية لطفلك ، وما إذا كانوا "ينقرون" مع معلمهم وإعدادهم.
لجعل الأمور أكثر إثارة للاهتمام ، من المرجح أن تختلف الخدمات والبرامج من منطقة المدارس إلى منطقة المدارس ومن منطقة إلى أخرى. يمكن لدولة واحدة أن تشدد على علاج التكامل الحسي ، بينما هناك قوة قوية أخرى في تحليل السلوك التطبيقي ، وبما أنه لا يوجد "معيار ذهبي" للتعليم التوحدي ، فإن الأطفال يقدَّم لهم الطعام. في هذه الأثناء ، قد يكون للعائلات المختلفة تفضيلات محددة فيما يتعلق بالنهج العلاجية والتعليمية ، والتي تختلف بشكل كبير من منطقة إلى أخرى ومن منطقة إلى أخرى.
كل هذا ، هنا بعض العناصر الأساسية التي تعتبر حاسمة لأي برنامج تعليمي ناجح للطلاب التوحديين:
- يجب أن يحصل معلم طفلك (سواء كان مدرسًا خاصًا أو مدرسًا نموذجيًا) على التدريب والخبرة في العمل مع الأطفال التوحديين.
- يجب أن يحصل مدرس طفلك على الدعم الضمني والصريح من إدارة المدرسة. ينبغي أن تكون قادرة على الوصول إلى الموارد والتدريب والمواد حسب الحاجة.
- يجب أن يكون معلم طفلك قادراً (استنادًا إلى قدراته وموارده ، وعلى سياسات المدرسة) على تعديل البرنامج والمناهج وفقًا لاحتياجات طفلك ونقاط قوته بناءً على برنامج التعليم الفردي (IEP) الخاص بطفلك.
- يجب أن تكون قادراً على رؤية دليل على أساليب تعليم مختلفة ومتنوعة في غرفة صف طفلك.
- يجب أن يتمكن المدرسون الآخرون ، بما في ذلك الصالة الرياضية والمكتبة والمعلمين المتخصصين الآخرين ، من الوصول إلى الموارد والدعم أثناء عملهم مع طفلك.
- يجب أن تشاهد دليلاً على تحدي المتعلمين ودعمهم من الناحيتين الأكاديمية والاجتماعية.
- يجب أن تتوفر جميع العلاجات الداعمة ، مثل الكلام والعلاج الفيزيائي والمهني ، في الموقع مجانًا وبدون رسوم إضافية.
الخيارات التعليمية للأطفال المصابين بالتوحد: أسئلة يجب مراعاتها
تعميم؟ إدراجه؟ فصول الاحتياجات الخاصة؟ مدرسة عامة؟ مدرسة خاصة؟ أيهما أفضل لطفلك؟ الجواب ، بالطبع ، هو - كل هذا يتوقف! بعض الأسئلة التي يجب مراعاتها عند بدء التفكير في خياراتك هي:
- هل طفلك التوحدي اللفظي والمشاركون؟
- كيف هي مهاراتها الأكاديمية؟
- هل يمكنه التعامل مع مجموعات كبيرة؟
- هل تعمل بشكل جيد مع الكثير من المدخلات الحسية؟
- هل لديه صعوبات في التركيز؟
- هل كانت لديها أوقات صعبة في الفصول الدراسية التقليدية في الماضي؟
- ما أنواع البرامج التي توفرها مدرستك العامة؟
- إلى أي مدى تناسب البرامج المحلية احتياجات طفلك وقدراته؟
- هل هناك خيارات محلية خاصة أو ميثاق والتي تجعل المنطق اللوجستي والمالي لعائلتك؟
ما يتطلب القانون من منطقة مدرستك
إذا كنت تعيش في الولايات المتحدة ، فإن قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA) يتطلب أن تقدم منطقتك "بيئة أقل تقييدا" لتعليم طفلك.
وهذا يعني أنه يجب عليهم النظر في خيارات مثل التعميم قبل اتخاذ قرار (بمشاركتك) في بيئة أكثر تخصصًا.
بالطبع ، قد تقرر أن طفلك سيكون في وضع أفضل في بيئة متخصصة ، ولكن إذا قررت العمل مع المدارس العامة ، فقد تضطر إلى إثبات أن الإعداد السائد لا يعمل قبل البحث عن تمويل لإعداد خاص أو متخصص.
التعميم والتوحد
يعد مصطلح "التعميم" مصطلحًا قديمًا نوعًا ما (المصطلح الأحدث هو "التضمين"). عندما يتم استخدام مصطلح mainstreaming ، فإنه يصف بشكل عام إعدادًا يكون فيه طفلك جزءًا من فصل دراسي نموذجي بأقل دعم إضافي.
قد تكون بعض أماكن الإقامة في مكانها ، ولكن بشكل عام ، يتوقع أن يكون طفلك قادرًا على التصرف بشكل مناسب في مجموعة كبيرة ، وأن يحضر إلى المدرس ، وأن يعمل على مستوى الصفوف أو بالقرب منها.
تعميم العامة يعمل بشكل أفضل للأطفال الذين هم على درجة عالية من الأداء وعلى الأقل الاجتماعية معتدلة. قد يكون الأمر صعباً بشكل خاص على الأطفال غير اللفظيين أو القلقين للغاية أو من المرجح أن يتصرفوا عندما يكونون تحت الضغط.
الشمولية والتوحد
التضمين هو مصطلح "جديد" ، والذي يعني ، بشكل عام ، نفس الشيء مثل "التعميم مع الدعم". الفكرة هي أن الأطفال المصابين بالتوحد يتم تضمينهم في الفصول الدراسية مع الأطفال النموذجيين ولكن قد يكون لديهم دعم كبير من أجل أن يكونوا ناجحين. تتضمن بعض خيارات الدعم مساعد 1: 1 ، مناهج معدلة ، مجموعات اجتماعية خاصة وغيرها.
يفضل العديد من أولياء الأمور التضمين كحل وسط بين فصول ذوي الاحتياجات الخاصة والإدماج غير المدعوم. وفي الواقع ، يمكن أن يكون التضمين خيارًا رائعًا في الإعداد الصحيح.
ومع ذلك ، هناك بعض السلبيات المحتملة لإدراجها. على سبيل المثال ، قد يعاني الأطفال الذين يعانون من التوحد في فصل دراسي نموذجي من البلطجة والإثارة. إذا كان لدى الطفل مساعد 1: 1 ، يمكن للمعلم رؤية الطفل التوحدي بأنه "يعتني به" ، ويركز اهتمامه على الطلاب الآخرين. إذا كان لدى الطفل منهج دراسي معدّل ، فقد يتم تدريسه له من قبل المساعد وليس المعلم المدرّب والمعتمد.
فصول الاحتياجات الخاصة
في كثير من الأحيان ، يوضع الأطفال التوحديون في فصل دراسي عام للاحتياجات الخاصة في المدرسة العامة المحلية. قد يعمل هذا الخيار بشكل جيد إذا كان المعلم مدربًا بدرجة عالية وخبرة في تعليم الأطفال المصابين بالتوحد. عادة ما تكون المجموعات أصغر ، وهناك المزيد من الفرص للعمل على المهارات الاجتماعية ، وعادة ما يتم تضمين فئات الاحتياجات الخاصة في جميع الأنشطة والفعاليات المدرسية.
إلا أن الفصول الدراسية الخاصة بالاحتياجات الخاصة موجهة بشكل عام للأطفال ذوي النمو الاجتماعي النموذجي الذين يواجهون أوقاتًا صعبة مع الأكاديميين. غالباً ما يعاني الأطفال المصابين بالتوحد من مشكلة عكسية: فهم مرتاحون نسبياً مع الأكاديميين ، لكنهم يواجهون صعوبة في المهارات الاجتماعية. نتيجة لذلك ، قد يكون البرنامج المقدم في الفصل الدراسي الخاص للاحتياجات خاطئًا تمامًا بالنسبة لطفلك.
فصول الدعم التوحدي في المدارس العامة
تقدم بعض الدوائر الكبرى والهيئات التعليمية الإقليمية فصول دراسية متخصصة في مجال التوحد داخل المدارس العامة العادية. يتم إعداد هذه الفصول لتلبية الاحتياجات الخاصة للأطفال المصابين بالتوحد ، ويعمل بها المدرسون والمساعدون الذين يتم تدريبهم على التوحد والتعليم.
تتميز فصول الدعم الذاتي بالتوحد بالعديد من المزايا: فهي عادة صغيرة جدًا ، مع نسبة عالية من البالغين إلى الأطفال. أنها توفر الدعم ، مثل أدوات التدريس البصرية ، والتي يتم اختيارها خصيصا لطلاب التوحد. وقد تشمل أيضًا التدريب المكثف على الكلام والمهارات الاجتماعية في مناهجها الدراسية. بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يتم تضمين الأطفال في فصول دعم التوحّد ، مثل تلك الموجودة في فصول التعليم الخاص ، في أنشطة المدرسة العامة مثل الجمعيات ، والعطلات ، وما إلى ذلك.
ومع ذلك ، تميل الفصول الدراسية للدعم التوحدي إلى الفصل تماماً عن بقية المدرسة. غالبًا ما يقضي الأطفال في هذه الصفوف كل يوم أو معظمه مع أطفال آخرين يعانون من التوحد. بالإضافة إلى ذلك ، مع إيلاء الكثير من الاهتمام لبناء المهارات الاجتماعية ، قد تتجاهل هذه الفصول الدراسية قدرات طفلك الأكاديمية وقدراته. ليس من غير المعتاد لمدرسي الأطفال المصابين بالتوحد أن يقللوا من توقعات قدراتهم الفكرية.
المدارس الخاصة النموذجية والمتعلمين التوحديين
مدرسة خاصة. فصول صغيرة. الاهتمام الفردي. موارد رائعة. يبدو رائعا ، أليس كذلك؟ لكن الحقيقة هي ما لم يكن طفلك المصاب بالتوحد يعمل بكفاءة عالية وكفاءة اجتماعية أو لديك وضع غير عادي للغاية ، فإن معظم المدارس الخاصة لن تقبل طفلك. على عكس المدارس العامة ، لا تخضع المدارس الخاصة لأي التزام قانوني بتعليم طفلك. وعدد قليل من المدارس الخاصة النموذجية مستعدة جيداً للتعامل مع أي نوع من الاحتياجات الخاصة.
بالطبع ، من الممكن دائمًا أن يكون لدى مجتمعك المحلي عرض خاص خاص ، مثل مدرسة تعاونية أو مركز تعلم بديل ، وهو مناسب لطفلك. ومن الممكن بالتأكيد أن يقوم طفلك المصاب بالتوحد بتطوير المهارات اللازمة لحضور مدرسة ثانوية خاصة صغيرة. لكن كل هذه القطع يجب أن تكون جاهزة للمدرسة الخاصة النموذجية لتكون خيارًا قابلاً للتطبيق.
"مدارس خاصة" خاصة والتوحد
تفتخر منطقة فيلادلفيا (حيث أعيش) بأكثر من اثنتي عشرة مدرسة خاصة ذات احتياجات خاصة. من بين هؤلاء ، من المحتمل جدا أن يقبل عدد قليل جدا من الأطفال المصابين بالتوحد. كل هذه تقبل فقط الأطفال المصابين بالتوحد. قد يعتبر الآخرون طفلاً مصاباً بالتوحد ، لكنهم يقبلون هؤلاء الأطفال فقط في ظروف غير عادية.
والسبب في ذلك بسيط للغاية: فمعظم المدارس الخاصة ذات الاحتياجات الخاصة مصممة للأطفال ذوي المهارات الاجتماعية النموذجية ومهارات القراءة الضعيفة. يميل الأطفال الذين يعانون من التوحد إلى اكتساب مهارات اجتماعية إشكالية ومهارات قراءة جيدة وممتازة! بالإضافة إلى ذلك ، فإن الأطفال التوحديين يتمتعون بسمعة كونها أصعب في التعليم من تعلم الأطفال المعاقين - وهي سمعة قد تستحق أو لا تستحق!
هذه المدارس التي تم إعدادها خصيصًا للأطفال التوحديين تتمتع بميزة عظيمة تفيد بأن كل الموظفين على دراية بالتوحد. قد يكون لديهم أيضا مجموعة واسعة من الموارد العلاجية المتاحة في الموقع ، وجميعهم من المحتمل أن تكون مناسبة لطفلك.
من ناحية أخرى ، بالطبع ، تقبل هذه المدارس الأطفال التوحديين فقط ، مما يعني أن 100٪ من الأطفال الذين يلتقيهم طفلك سيكون مصابًا بالتوحد. وهذا يعني عدم وجود نماذج نموذجية أو أنشطة نموذجية أو مشاركة مجتمعية نموذجية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن تكون تكلفة "مدارس التوحد" فلكية: تصل إلى 50000 دولار سنوياً أو أكثر. في حين أنه من الممكن إقناع منطقة مدرسة بالتمكين من الحصول على مكان معتمد في المدارس الخاصة ، إلا أنه عادة ما يكون بيعًا صعبًا لأن هذه المدارس هي في الواقع البيئة الأكثر تقييدًا المتاحة.
عادة ما تكون مدارس الأطفال المصابين بالتوحد جيدة إذا كان طفلك مصابًا بالتوحد الشديد - وبالتالي من غير المرجح أن يقوم بعمل جيد في بيئة أقل تقييدًا - أو غير سعيد بشكل عميق في بيئة نموذجية. في الواقع ، قد يكون بعض الأطفال الذين يعانون من متلازمة آسبرجر أفضل في مدرسة للأطفال المصابين بالتوحد ، حيث أنهم غالباً ما يكونون حساسين للغاية للإثارة الحتمية التي تتماشى مع الإعدادات الشاملة أو السائدة.
التعليم المنزلي والتوحد
لأن خيارات تعليم طفل مصاب بالتوحد محدودة - وفي العديد من المناطق غير موجودة تقريبًا - عدد متزايد من الآباء يتحولون إلى التعليم المنزلي. إن التعليم المنزلي هو نزاع صارم بالنسبة للعديد من العائلات لأنه يتطلب مشاركة كاملة تقريبًا من أحد الوالدين أو كليهما وقد يتطلب أيضًا تضحية مالية كبيرة عندما يترك أحد الوالدين المنزل. بالنسبة للعديد من الأسر ، فإن الاختيار منطقي بشكل خاص إذا أصبحت العلاقة مع المنطقة التعليمية المحلية متوترة للغاية.
في هذه المرحلة ، هناك عدد قليل جدًا من المؤسسات والهيئات التي تدعم الآباء والأمهات الذين يتعلمون أطفالًا متوحدين في المنزل. وعلى الرغم من صعوبة العثور على عائلات محلية أخرى في التعليم المنزلي مع أطفال مصابين بذاتية التركيز ، إلا أنه من السهل نسبياً العثور على مجموعات وبرامج التعليم المنزلي والمناهج الدراسية.
واحدة من أكبر القضايا التي تواجهها الأسر التعليم المنزلي هو رد فعل الأقران والأسر. أسئلة مثل "كيف ستعلم المهارات الاجتماعية؟" و "لن تذهب مجنون؟" يمكن أن تجعل من الصعب الحفاظ على الثقة والطاقة. هناك أيضا قضايا ذات صلة بإيجاد وتمويل العلاجات ، والرياضة ، وغيرها من الأنشطة الخارجة عن المناهج الدراسية.
ولكن أعظم "الاتجاه الصعودي" إلى التعليم المنزلي هو المرونة المطلقة بالنسبة للطفل الفرد. إذا كان طفلك يحب القطارات ، على سبيل المثال ، يمكنك استخدام Thomas the Tank Engine لتعليم مهارات القراءة والرياضيات - وهو نهج لديه فرصة جيدة للنجاح!