1 -
هل سلوك طفلي علامة على التوحد؟في هذه الأيام ، يبدو كما لو أنه يمكن وصف أي غرابة صغيرة بأنها "علامة على مرض التوحد". يفضل الطفل اللعب بمفرده - لذلك يجب أن يكون مصابًا بالتوحد. إنه لا ينظر إلى الناس في العين - إنه مرض التوحد. انه بطيء في الكلام - يجب أن يكون التوحد.
وبالطبع ، لا تعتبر أي من هذه السلوكيات بحد ذاتها علامات على التوحد ، على الرغم من أنها قد تشير إلى أي شيء من صعوبة الرؤية أو السمع إلى اضطراب المعالجة الحسية إلى الخجل البسيط. من ناحية أخرى ، فإن بعض السلوكيات (أو مزيج من السلوكيات) تميل إلى أن تكون أكثر توحيًا بالتوحد - وقد تشير إلى أن التقييم سيكون فكرة جيدة.
2 -
هزاز ، التدوير ، التهدلالحافز قصير من أجل "التحفيز الذاتي". الجميع - التوحد أم لا - لديه اللقطات. بعض الناس يعض أظافرهم ، وآخرون ينقرون على إصبعهم. بعض الأطفال يمتصون إبهامهم. Stims تساعدنا على تخفيف القلق ، حتى نتمكن من التركيز على الوضع أمامنا. معظمنا يختار الأحجام المقبولة ثقافيا (عضة الأظافر بدلا من هزاز ذهابا وإيابا ، على سبيل المثال). لا يوجد سبب وجيه لضرورة أن يكون قضم الأظافر أكثر أو أقل "موافق" ، ولكن ... هناك.
غير أن الأشخاص المصابين بالتوحد نادراً ما ينظرون حولهم لرؤية ما يفعله الآخرون قبل القيام بما يشعرون به. وبالتالي ، فإن التدوير المعتاد للشعر وقضم الأظافر يكونان أقل شيوعًا بين الأشخاص المصابين بالتوحد. بدلا من ذلك ، يبدو أن بعض أنواع معينة من المشي ، بما في ذلك المشي على الأقدام ، والهز ، والقفز اليدوي ، والدوران ، والوتيرة المستمرة ، تكون أكثر شيوعا بين الأشخاص المصابين بالتوحد أكثر مما هي بين عامة السكان.
3 -
عدم وجود "الاهتمام المشترك"تظهر لطفلك كيف تهب الفقاعات ، ويطعمها. أنت تقدم ابنتك لكلب صديق ، وتراقب ثم تراهن الكلب كما فعلت. تقرأ لطفلك الصغير ، ويمسك الكتاب ، ويقلب الصفحات ، ويقول كلمات جيدة التذكر معك. هذه كلها أمثلة على "الاهتمام المشترك" ، بمعنى أنك تهتم بشيء ما معًا ، وتشارك التجربة.
فالطفل الذي لا يدرك بشكل حرفي أنك تحاول جذب انتباهه ، أو الذي يبدو غير قادر على رؤية أو سماع ما تراه أو تسمعه ، قد يكون لديه مشكلة في الرؤية أو السمع. ولكن إذا تم التحقق من هذه المشكلات واستمرار المشكلة ، يجدر النظر في تقييم مع طبيب أطفال نمائي أو ممارس مماثل.
4 -
الحاجة القصوى للتواضعكل شخص لديه عادات وروتين ، وبعض الناس يفضلون حقا أن يكون لديهم حياة روتينية. الأطفال بشكل عام مخلوقات من العادة ، ويتمتعون بسماع نفس القصص ، ومشاهدة الأفلام نفسها ، وتكرار نفس الأفلام مرارا وتكرارا.
لكن الأطفال المصابين بالتوحد غالبا ما يأخذون التماثل إلى أقصى حد. فعلى سبيل المثال ، قد يرفضون تجربة أي طعام جديد أو ملابس جديدة أو برنامج تلفزيوني جديد أو قصة جديدة في وقت النوم - ويتفاعلون مع الذعر أو الانهيار عندما يتم تغيير الروتين. قد يصبحون قلقين للغاية عندما يطلب منهم ارتداء معطف في فصل الشتاء ، أو ملابس أجمل لحدث خاص. في المدرسة ، يمكن أن يكون الانتقال بين الطبقات مرهقًا للغاية ، ويمكن أن تكون التغييرات في الروتين اليومي ساحقة.
في حين أن الحاجة إلى التماثل ليست علامة على التوحد في حد ذاته ، فإن الأطفال المصابين بالتوحد يميلون إلى الرغبة والاعتماد على الروتين أكثر من الأطفال النموذجيين (وأكثر ، حتى من معظم الأطفال الذين يعانون من القلق الاجتماعي غير التوحد).
5 -
تكرار نفس الكلمات أو الأفكار أو الإجراءاتيستمتع الأطفال باللعب بنفس الألعاب مرارًا وتكرارًا - ولكن مع الأطفال العاديين ، تكون كل لعبة مختلفة قليلاً. ومع ذلك ، يميل الأطفال المصابين بالتوحد إلى المثابرة (التعثر) على نفس الأفكار أو الأعمال أو الكلمات - وصولاً إلى كل التفاصيل الأخيرة.
على سبيل المثال ، الطفل الذي يعاني من التوحد قد يفتح الباب ويغلقه بنفس الطريقة ، مرارا وتكرارا ... اسأل نفس السؤال ، في نفس النغمة ، 50 مرة (حتى عندما تعرف الإجابة) ... أو وصف نفس مؤامرة الفيلم في نفس الكلمات ، في نفس النغمة ، عدة مرات. لا يعد هذا النوع من التفرّد فريدًا تمامًا بالنسبة إلى التوحد ، ولكن في تركيبة مع "الأعلام الحمراء" الأخرى ، يعد هذا مؤشرًا جيدًا على أن التقييم سيكون مناسبًا.