التواصل هو أكثر بكثير من الكلام
قد يكون الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد غير لفظية بالكامل ، وقد يكون لديهم خطاب مفيد محدود ، أو قد يكونون ثرثريين بالفعل. بغض النظر عن قدراتهم اللفظية ، على الرغم من كل شخص تقريبا في طيف التوحد لديه صعوبة في استخدام الكلام في التفاعلات الاجتماعية. ذلك لأنهم يواجهون تحديًا مزدوجًا: صعوباتهم الخاصة في التعبير عن الأفكار بشكل مناسب ، وصعوبات الآخرين في فهمهم وقبولهم.
الكلام مقابل التواصل في التوحد
لماذا يواجه الشخص الذي يمكنه استخدام لغة منطوقة مشاكل في التواصل الاجتماعي؟ هناك سببان. أولاً ، غالبًا ما يستخدم الأشخاص المصابين بالتوحد الكلام بطرق خصوصية. قد يقرأون خطوطًا من فيلم ، أو يتحدثون بلا نهاية عن موضوع مفضل ، أو يطرحون الأسئلة التي يعرفون الإجابة عنها بالفعل. ثانياً ، الكلام هو جزء واحد من التواصل الاجتماعي ، وفي كثير من الحالات ، اللغة المنطوقة ليست كافية.
للتواصل بشكل فعال ، يستخدم معظم الناس أكثر بكثير من الكلام. يستخدمون لغة الجسد (استخدام الاتصال بالعين ، إيماءات اليد ، موقف الجسم ، إلخ) ، اللغة البراغماتية (استخدام مفيد للغة من الناحية الاجتماعية) ، والتعابير ، واللغة العامية ، والقدرة على تعديل النغمة ، والحجم ، والإيجابيات (صعود وهبوطا من الصوت). هذه الأدوات الدقيقة نسبياً تخبر الآخرين عما إذا كنا نمزح أم جديين أو أفلاطونيين أو غراميين ، وأكثر من ذلك بكثير.
يتطلب التواصل أيضًا فهم نوع الكلام المناسب في موقف معين (مهذب في المدرسة ، بصوت مرتفع مع الأصدقاء ، إلخ).
ارتكاب خطأ يمكن أن يؤدي إلى سوء تفاهم خطير. على سبيل المثال ، يمكن تفسير الصوت العالي في الجنازة على أنه عدم احترام ، بينما يمكن أن يُقرأ الكلام الرسمي في المدرسة على أنه "نردي".
لماذا يعاني مرض التوحد من مشاكل في التواصل
وتفترض جميع المهارات المرتبطة بالتواصل الاجتماعي تفهماً للتوقعات الاجتماعية المعقدة ، إلى جانب القدرة على التعديل الذاتي بناءً على هذا الفهم.
عادة ما يفتقر المصابون بالتوحد إلى تلك القدرات.
في كثير من الأحيان ، يجد الأشخاص الذين يعانون من مرض التوحد الشديد الأداء ( متلازمة أسبرجر ) أنفسهم محبطين عندما تتم مقابلة محاولاتهم للتواصل بنجوم فارغة أو حتى ضحك. يحدث هذا كثيرًا جدًا لأن الأشخاص المصابين بالتوحد قد يكون لديهم:
- أنماط الكلام المتأخرة أو غير المعتادة (العديد من الأطفال التوحديين ، على سبيل المثال ، يحفظون مخطوطات الفيديو ويكررونها كلمة للكلمة مع التجويد الدقيق لأحرف التلفزيون)
- نغمة عالية أو مسطحة
- عدم وجود عامية أو "kidspeak"
- صعوبة فهم نبرة الصوت ولغة الجسد كطريقة للتعبير عن السخرية ، الفكاهة ، السخرية ، إلخ.
- عدم وجود اتصال العين
- عدم القدرة على اتخاذ وجهة نظر شخص آخر (تخيل نفسك في حذاء شخص آخر). وغالبا ما يشار إلى هذه الإعاقة بأنها عدم وجود "نظرية العقل".
يستطيع العديد من المصابين بالتوحد تعويض العجز في التواصل الاجتماعي من خلال تعلم القواعد والتقنيات لتحسين التفاعل الاجتماعي. في كثير من الأحيان ، يتم تدريس هذه المهارات من خلال مزيج من العلاج بالكلام والتدريب على المهارات الاجتماعية . لكن الحقيقة هي أن العديد من الأشخاص المصابين بالتوحد سيبدو دائماً ويبدون مختلفين قليلاً عن أقرانهم.
موارد لبناء مهارات التواصل الاجتماعي
يشارك معظم الأطفال المصابين بالتوحد (وبعض البالغين) في علاجات تهدف إلى تحسين مهارات التواصل الاجتماعي.
- يمكن أن يركز علاج النطق واللغة ليس فقط على النطق الصحيح ، ولكن أيضًا على التجويد ، المحادثة الخلفية والجوانب الأخرى من الكلام البراغماتي
- قد يتضمن " مهارات المهارات الاجتماعية" الأفراد التوحديين في أنشطة جماعية تتطلب ممارسة في المشاركة والتعاون والمهارات ذات الصلة
مصادر:
> Adams >، C. مشروع التدخل الاجتماعي للتواصل الاجتماعي: تجربة عشوائية محكومة لفعالية علاج النطق واللغة للأطفال في سن المدرسة ممن لديهم مشاكل اتصال براجماتية واجتماعية مع أو بدون اضطراب طيف التوحد. Int J Lang Commun Disord. 2012 مايو-يونيو ؛ 47 (3): 233-44.
> doi >: 10.1111 / j.1460-6984.2011.00146.x.
> Tierney، CD et al. "انظر إليّ عندما أتحدث إليك": دليل وتقييم تدخّلات العملية الاجتماعية للأطفال الذين يعانون من اضطرابات التوحد واضطرابات التواصل الاجتماعي. Curr Opin Pediatr. 2014 أبريل ؛ 26 (2): 259-64. > doi >: 10.1097 / MOP.0000000000000075.