كيفية البحث عن معالج الكلام لطفلك التوحد

كل طفل يعاني من مرض التوحد يحتاج إلى علاج النطق

لماذا علاج التخاطب مهم للأطفال المصابين بالتوحد

تقليديا ، ركز المعالجون للغة الكلام (SLPs) على دعم الناس لأنها تحسن قدرتها على تشكيل الكلمات جسديا. قد يعني ذلك التغلب على مشكلات مثل التأتأة أو النشوة - أو قد يعني استعادة مهارات الكلام بعد إصابة الدماغ أو السكتة الدماغية.

قد يكون الكلام الأساسي مهمًا أيضًا لطفلك الذي يعاني من مرض التوحد.

العديد من الأطفال على الطيف هم المتكلمين المتأخرين أو غير اللفظية. يصارع البعض مع Apraxia of Speech ، وهي مسألة عصبية تجعل اللغة المنطوقة صعبة للغاية. إذا كان طفلك يواجه صعوبة في تشكيل الكلمات أو استخدام اللغة المنطوقة ، يمكن أن يساعده معالج النطق على بناء مهارات الاتصال اللازمة للتعلم والتفاعل وبناء الصداقات.

بالإضافة إلى العمل مع الأطفال على إنتاج الكلام ، يعمل العديد من أخصائيي الكلام الآن على البراغماتية في الكلام - الاستخدام الفعلي للكلام كأداة للتواصل والمحادثة. بالنسبة للكثير من الأطفال المصابين بالتوحد ، فإن المشاكل المتعلقة ببراعة الكلام هي في صميم العديد من القضايا الاجتماعية والتواصلية والتعلمية.

معالجو النطق للأطفال المصابين بالتوحد

تلاحظ الجمعية الأمريكية لسماع النطق واللغة (ASHA) على موقعها الإلكتروني أن هناك أفضل الممارسات الموصى بها لعلاج التوحد. ولكن في حين أن هذه التوصيات موصوفة بشكل عام ، لا يتم تضمين أي تركيز محدد على SLPs.

بشكل عام ، فإن الرسالة هي أن المعالجين بشكل عام (و SLPs يفترض أنهم على وجه الخصوص) يجب أن يصوغوا علاجهم لاحتياجات الطفل الفرد ويجب أن يضمنوا أن يركز العلاج على "العجز الأساسي" لمرض التوحد (المفهوم بشكل عام على أنه تحديات اجتماعية واتصالات) . هذا النوع من النصائح غامض إلى حد ما ، وهو ما قد يكون السبب في أن SLPs تقترب من الأطفال المصابين بالتوحد بطرق عديدة ومختلفة.

في حين يدمج بعض المعالجين اللعب أو الأنشطة اليومية أو المجموعات الاجتماعية في دوراتهم ، يقدم البعض الآخر منهجًا أكثر تقليدية للتدريس.

Fern Sussman ، وهو مدير برنامج في More Than Words و TalkAbility في مركز Hanen في تورنتو ، كندا ، هو برنامج SLP يعمل مع الأطفال المصابين بالتوحد ويكتب عنهم. وهي توصي بأن تبدأ مع طبيب معتمد من جمعية السمع واللغة الأمريكية (ASHA). لكن بالإضافة إلى هذه الشهادة ، ها هي قائمة صفاتها التي تبحث عنها في برنامج SLP الذي يعمل مع الأطفال التوحديين:

• يجب أن تختبر SLP الخاص بك لاستخدام اللغة (وليس فقط القدرة على نطق الكلمات أو الأصوات)
• يجب أن يكتشف SLP ما إذا كان طفلك يحصل على النكات ، ويحصل على التجويد ، ويتصل بالعين
• لا ينبغي أن يعمل SLP الخاص بك على الاتصال بالعين عن طريق إعطاء "mand" أو الأمر "look at me" فحسب ، بل يجب إشراك طفلك إلى درجة أنه يتصل بالعين بنفسه.
• لا يجب أن يكون SLP الخاص بك شخصًا متخصصًا في مسائل التعبير أو التأتأة. تريده دائمًا أن يستخدم اللغة بشكل طبيعي. يمكنك القيام بهما معاً - العمل على النطق الصحيح ومساعدة الطفل على التفكير في "لماذا هذه النكتة مضحكة؟"
• يجب أن يفهم SLP قواكم الخاصة في طفلك ، وأن يعمل من خلال نقاط قوتهم. يجب ألا يقوم أي طفل بصري أبداً بعمل سمعي بالكامل.

_مصادر:

بريلوك ، باتريشيا. "فهم اضطرابات طيف التوحد: دور علماء أمراض النطق واللغة وعلم السمع في تقديم الخدمات." 1997-2008 الجمعية الأمريكية لسماع الكلام واللغة.

_{مقابلة مع فيرن سوسمان ، SLP مايو 2008.}