التوحد المعتدل غالبا ما يتطلب تفسيرا
في مايو 2013 ، تمت إزالة متلازمة Asperger Asperger syndrome (AS) من الأدبيات التشخيصية . سيتلقى الأشخاص الذين تم تشخيص إصابتهم بالـ AS الآن تشخيصًا للطيف التوحدي. لكن ما زال فهم متلازمة أسبرجر من قبل العديد من الناس يعني ارتفاع مستوى الأداء أو التوحد المعتدل . المشكلة هي أن "التوحد" أو "خفيفة الأداء" يمكن أن يصعب وصفها أو فهمها.
وهذا يعني أنه قد يكون من الصعب شرحه - لطفلك أو لأشخاص في حياته.
ما هو الارتباك حول التوحد عالية الأداء؟
قد يبدو الأشخاص الذين يعانون من مرض التوحد عالي الأداء مثاليًا في كثير من الحالات. ثم قد يتغير الوضع ، وتظهر الأعراض. قد يكون التكرار المتكرر ، أو السرعة ، أو الهزّ مهدئًا للطفل الذي يعاني من مرض التوحد المعتدل ، ولكنه قد يكون مربكًا أو حتى مزعجًا للأشخاص الذين لا يعرفون عنه أو يفهمونه. وحتى التوحد المعتدل يمكن أن يؤدي إلى الغضب أو القلق أو حتى نوبات الغضب عندما لا يتم التعامل مع احتياجات الطفل.
إذن ، كيف ومتى يجب على آباء الأطفال الذين يعانون من مرض التوحد العالي أن يفسروا الفوضى؟ هل من الضروري دائمًا مناقشته على الإطلاق؟ يشاطر ستيفن شور ، وهو شخص بالغ مصاب بالتوحد ، بالإضافة إلى متحدث عالمي ومؤلف ، أفكاره.
هل يجب إخبار الأطفال الذين يعانون من التوحد الشديد الأداء عن تشخيصهم؟
يتم تضمين العديد من الأطفال الذين يعانون من مرض التوحد عالية الأداء في الفصول الدراسية النموذجية ، ويمكن التعامل مع مجموعة واسعة من الأنشطة النموذجية.
بعض الآباء يشعرون بالقلق من أنه من خلال إخبار الطفل عن تشخيصه الخاص ، فإنهم يفتحون الباب أمام المشاكل. هل يمكن للطفل أن يتكئ على التشخيص عندما تظهر التحديات؟ هل من الممكن أن يعانوا من تقديرهم لذاتهم عندما يسمعون أن لديهم اختلافات يمكن تشخيصها؟
يقول Shore ، "أوصي بأن يتم إخبار الشخص على الطيف في أقرب وقت ممكن.
لا يجب أن تكون هناك جلسة إفصاح منفصلة ، ولكن يجب أن يكون هناك أمر تحدثت عنه طوال الوقت. كنت محظوظاً لأن والدي استخدموا كلمة "التوحد" مثل أي كلمة أخرى. في سن الخامسة ، كنت أعرف أنني مصابة بالتوحد ".
هل يجب على الوالدين الكشف عن توحد أطفالهم لأي شخص لا يعرف؟
يظهر العديد من الأطفال الذين يعانون من مرض التوحد الوظيفي بشكل نموذجي في كثير من الأحيان. وهناك دائماً احتمال أن يكون لدى مدرب أو قائد نادي أو شخص بالغ آخر تحفظات حول إدراج طفل يعاني من إعاقة. بعد كل شيء ، معظم البالغين لديهم خبرة قليلة جدا بالتوحد ، وقد يشعرون أنهم لا يستطيعون تقديم الدعم المناسب. هل يشرح أحد الوالدين طفليته للتوحد؟ أم ينبغي عليهم اتباع نهج الانتظار والترقب؟
يقول شور: "عليك أن تفكر في الإفصاح عندما يؤثر تأثير التوحد بشكل كبير على الموقف أو العلاقة ، وهناك حاجة إلى فهم متبادل أفضل."
على سبيل المثال ، إذا كان الطفل يشارك في فصول الكاراتيه ، فقد يقوم بعمل جيد في معظم الوقت ، لذلك قد يكون من المفيد في هذه الحالة النظر في الكشف الجزئي. يقول شور: "قد يكون الإفصاح الجزئي هو القول:" جوي هو شخص يعتمد حقًا على البنية ، لذلك إذا كنت تريد إجراء تغيير ، فستساعدك إذا أخبرته قبل الدرس ، أو حتى كتابته.
عندما تكون الأمور غير قابلة للتنبؤ ، فإنه يشعر بالقلق وقد يصيبه الانهيار. بهذه الطريقة يمكنك معالجة المشكلة بدون التشخيص. "
ما هي أفضل تقنية للاستخدام عند الكشف عن تشخيص التوحد الوظيفي العالي؟
طور شور عملية مكونة من أربع خطوات للإفصاح عن مرض التوحد عالي الأداء ، والذي وجده فعالاً في عدد من الإعدادات. في جوهرها ، إنها أداة لوضع التوحد للطفل في السياق ، ومساعدة الآخرين على فهم أن التوحد ليس بالضرورة "عائقًا" ، بل مجموعة من نقاط القوة والتحديات. من خلال أماكن الإقامة والدعم ، لا يمكن للأشخاص المصابين بالتوحد أن ينجحوا فقط بل ويمكنهم أن يزدهروا.
- ابدأ من خلال تحديد نقاط القوة والتحديات الخاصة بطفلك. استخدم كلمة "التحديات" بدلاً من "نقاط الضعف" لأنك تستطيع مواجهة التحديات. إذا كان جوي موجودًا في فصل دراسي لفترة قصيرة ، فقد يقول أحد الوالدين "جوي جيد جدًا في اتباع القواعد. عندما يكون هناك تغيير في الجدول ، سترى جوي تشعر ببعض القلق".
- حاول أن تجد قوة يستخدمها طفلك لاستيعاب التحدي. على سبيل المثال ، أثناء أجزاء المحاضرة من الفصل ، قد يستخدم طفلك جهاز كمبيوتر لتدوين الملاحظات. قد يقول أحد الوالدين "وجد جوي أن الكتابة باليد صعبة للغاية ، لذلك هذه هي الطريقة التي يدون بها الملاحظات".
- تحدث عن خصائص الآخرين لوضع طفلك في سياق أوسع. قد يقول أحد الوالدين ، "لدى جوي نقاط القوة هذه ، وأشخاص آخرون لديهم نقاط قوة أخرى. كلنا نحاول أن نبني على نقاط قوتنا لنؤدي إلى حياة منتجة".
- أخيرًا ، أخرج الملصق. اشرح أن التوحد عالي الأداء يتضمن مجموعة من السمات ونقاط القوة والتحديات.